Du brauchst keinen besseren Stift. Der streifige Himmel, den dir dein Vierjähriges gerade hinhält, blasse Linien, weiße Lücken und ein dunkler Knubbel an jeder Wende, hat drei Ursachen: den Griff, den Strich und die Spitze. Alle drei kannst du noch heute Nachmittag ändern, mit einem Wachsmalstift, der sowieso schon im Haus ist.
Diese Anleitung hat genau eine Aufgabe: eine große Fläche gleichmäßig füllen. Sie gehört in die Reihenfolge der Maltechniken, für die kleine Hände bereit sind, und meist ist sie die erste, die ein Kindergartenkind wirklich lernen kann.
Warum große Flächen streifig werden
Mit etwa drei Jahren halten viele Kinder den Stift in der ganzen Faust und führen ihn mit dem ganzen Arm, die Schulter inklusive. Zwischen drei und fünf wandert der Griff bei den meisten in die Finger, und das bringt Kontrolle auf kleinem Raum (CliniKids, The Kids Research Institute Australia). Für den Umriss eines Luftballons ist dieser Fingergriff ein Gewinn, für sein Inneres harte Arbeit.
Also macht dein Kind, was naheliegt: schnelle Striche hin und her, nur mit der Spitze. Jeder Strich ist eine dünne Linie. Dazwischen bleibt das Papier weiß, und an jeder Wende stockt der Stift und drückt, das gibt einen dunklen Fleck. Rechne das auf einen ganzen Himmel hoch, und du hast Streifen.
Ein Warnzeichen ist das nicht. Die Kinder-Ergotherapie des Aneurin Bevan University Health Board schreibt, dass kleine Kinder den Stift meist mit dem ganzen Arm bewegen und dass dickere Stifte helfen können. Die Lösung ist also ein Werkzeug, das aus dieser großen Armbewegung ein breites Farbband macht.
Was du brauchst
- Einen Wachsmalstift, ungefähr so lang wie der Daumen deines Kindes, ohne Papierhülle. Ein abgebrochenes Stück ist ideal: Kurze Stücke lenken kleine Finger zu den Fingerspitzen, schreibt dieselbe CliniKids-Seite.
- Ein Ausmalbild mit einer großen Form und einer dicken Umrisslinie. Die drei am Ende dieser Anleitung sind genau dafür ausgesucht.
- Einen harten, glatten Tisch unter dem Blatt. Tischdecke oder Platzset drücken ihre eigenen Unebenheiten durch das Papier.
- Zehn Minuten und, falls vorhanden, einen zweiten Stift in einem helleren Ton derselben Farbe.
Vier Schritte zum gleichmäßigen Ballon
- 1Leg den Stift auf die Seite. Dein Kind hält das kurze, geschälte Stück flach zwischen Daumen und Fingern, sodass die lange Kante das Papier berührt. Ein Strich deckt jetzt ein Band so breit, wie der Stift lang ist.
- 2Bau zuerst einen Zaun. Mit der Spitze einmal langsam innen an der Umrisslinie entlang. Dieser schmale Rand ist der einzige sorgfältige Teil, danach dürfen die großen Striche schnell sein, ohne über die Linie zu rutschen.
- 3Füll in eine Richtung, ganz leicht. Von links nach rechts, jeder Strich in dieselbe Richtung, jeder überlappt den vorigen etwa zur Hälfte. Wenig Druck, so wie man eine schlafende Katze streichelt.
- 4Mal eine zweite Schicht quer darüber. Dieselbe Fläche noch einmal im rechten Winkel, diesmal etwas fester. Die zweite Schicht füllt die winzigen weißen Pünktchen, die die Körnung des Papiers übrig gelassen hat.
Der fertige Ballon zeigt trotzdem die Struktur der Wachsmalkreide, so sieht Wachs auf Papier eben aus. Wenn dein Kind danach zwei Töne ineinanderlaufen lassen will, ist das eine eigene Fertigkeit, und Farben ineinander verblenden setzt genau dort an.
Die Fehler, die die Streifen zurückbringen
- Gleich beim ersten Strich fest drücken. Das Wachs häuft sich, die Fläche glänzt, und die zweite Schicht rutscht genau über die Lücken, die sie füllen sollte. Erst leicht, zum Schluss fest.
- Mittendrin ein neuer Stift. Zwei Stifte im „gleichen“ Rot passen selten zusammen, und man sieht die Kante, wo der eine aufhört. Mal die Fläche mit dem Stummel fertig, mit dem ihr angefangen habt.
- Filzstifte auf großen Flächen. Ein Filzstiftstrich beginnt sofort zu trocknen, und wo ein nasser Strich einen trockenen kreuzt, entsteht eine dunklere Linie. Für große Flächen sind Wachsmalstifte in diesem Alter das freundlichere Werkzeug; der Ratgeber zu den besten Malstiften für jedes Alter erklärt, wann Filzstifte passen.
- Den Stift übernehmen, um es zu zeigen. Zeig es einmal auf deinem eigenen Blatt und gib den Stift dann zurück. Für Ränder gilt dieselbe Regel, wie der Ratgeber zum Ausmalen innerhalb der Linien, ohne selbst zu übernehmen erklärt.
Drei Ausmalbilder mit großen Flächen zum Üben
Die drei sind von einer Fläche zu mehreren sortiert. Der Ballon ist eine einzige Form und sonst nichts, beim Apfel kommen ein Blatt und ein kleiner Wurm dazu, um die man herummalt, und der Kürbis hat breite Rippen, von denen jede eine große Fläche für sich ist.
Fang mit dem Ballon an, auch wenn dein Kind sicher ist, dass der Kürbis leicht ist. Ein gleichmäßiger Ballon bringt den Seitenstrich besser bei als drei streifige Kürbisse. Wenn du mehr Formen mit weiten, offenen Flächen suchst, sind diese Suchen ein guter Anfang.
Was möchtest du noch ausmalen?
Stichwort wählen oder eigenes tippen – öffnet in neuem Tab.
Beim nächsten Mal eine Sache tauschen
Tausch beim nächsten Mal den nagelneuen Stift gegen den kürzesten Stummel unten in der Schachtel, und lass dein Kind ihn selbst schälen. Der Stummel bestimmt den Griff ganz von allein, du musst also nichts über Finger sagen, und das erste breite Farbband quer über den Ballon überzeugt meistens mehr als jede Erklärung. Nach einer Woche mit Stummeln greifen die meisten Kinder von selbst danach.







